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第335页

    “现在全班估计只要你有手机了。”C同学叹了口气。

    陈明虎盯着屏幕看得目不转睛,随口道:“手机这玩意,那不是伸手就来?陈师太收一个,我就再买一个。”

    c同学:“那你真是土豪。”

    陈明虎抬抬下巴,“等我看完这一章《凡人修仙途》,下个借给你。”

    C同学霎时激动,从后面抱住陈明虎的脖颈开始磨蹭:“谢谢你呜呜呜!”

    陈明虎脸色又黑又红,变扭地挣扎道:“你你快点松开我!劳资可不是gay!”

    “哦,真的咩?”C同学挤眉弄眼:“如果是温老师这样的人物,你也不喜欢?”

    陈明虎在脑海里想象了一下和温老师像童话故事般幸福美满生活在一起的场景,竟然红了脸。

    “那、那我还是喜欢的。”他小声说。

    C同学:“哈哈哈确实,试问谁能抵抗温老师这种诱惑呢?每天都能提前看到他小说的最新更新!”

    “……”

    两人正像往常般嬉笑怒骂着。

    这时,坐在前排的姜羽忽然转过头,怯怯地问道:“你们是不是知道《凡人修仙途》第十章 之后的剧情啊?”

    陈明虎:“这不是废话。”

    姜羽手指戳裤缝,视线飘忽:“那……们能不能告诉我一下后面的剧情?我手机上交了……”

    陈明虎:“得了,我晚上把手机借你看不就完事了。”

    “真的吗?!”姜羽眼前骤亮。

    这一瞬间,原先死气沉沉犹如行尸走肉的他眼里仿佛有光。

    陈明虎:……总不至于骗你吧。”

    “谢谢!谢谢谢!”姜羽说话都在哆嗦。

    c同学适时插嘴道:“没事,咱们都是室友,只要你不借明虎的手机看黄片,以后再遇到这种情况都好说。”

    姜羽:“我、我不会看黄片的。”

    陈明虎:……行行,等会下课回去就给你看。”

    他们聊天没有控制音量,以至于这会旁边的同学都听到了。

    一听陈明虎有渠道看澜水的新书《凡人修仙途》,大家一时像蜂窝般围上来。

    “虎子你也借借我呗!”有人涎笑道。

    “顺便再借借我!”

    “我也想看……”

    “虎子你全世界最好啦~~”某女生向陈明虎抛了个媚眼。

    竟然还有女生撒娇——C同学在一旁看得目瞪口呆。

    然而在情情爱爱这方面,校霸陈明虎却显得相当不解风情。

    “烦死了!都说了多少遍不要再叫我虎子!”

    女生被他凶得呆了呆。其他同学也是。

    气氛一时显得有些尴尬。

    毕竟借手机这种涉及隐私的……班人都跑来借,好像确实不太好。

    但陈明虎从来不是一个小气的人。

    他想到现在正好是大课间,有整整二十分钟的休息时间,一般不会有老师过来。

    “你们来个人到门口望风。”陈明虎指挥道:“其他人,围过来,挡住后面的门。”

    众人:“?”

    陈明虎打开晋江APP,然后把手机扔给姜羽说:“你给大家念吧,从第十一章 起。”

    大家基本上都是从第十章 那个时候被教导主任没收手机的。

    众人:“!”

    姜羽愣了愣,旋即傻傻应道:“好……”

    于是这一天高三四班的大课间,姜羽给全班表演了一个《凡人修仙途》朗诵。

    大家好像古时候缺乏娱乐活动只能围聚在酒楼听说书,听得如痴如醉。

    “卧槽!刚才那个情节好精彩!”

    “66666啊。”

    “话说咱们温老师的脑子到底是咋长的,竟然能想出这么刺激的剧情……”

    “爱了爱了。”

    等到上课铃声响起,姜羽被迫中止,手忙脚乱地把手机还给陈明虎后

    大家这才意犹未尽地四散开来。

    “看不够啊。”

    “根本看不够。”

    “温老师能不能再写几百章?”

    “我希望他能写几万章emmmm,我感觉我可以看一辈子hhhh。”

    正夹着课本踏入教室的温澜正巧听到学生们议论的这番话,脚步微顿。

    温澜对最近班上学生们疯狂追更《凡人修仙途》的事情也略有所闻。

    他并不惊讶。

    毕竟上辈子这本书便广受年青人的欢迎。

    越是热血中二小孩,中毒越深。同样还有那些平日里朝九晚五的上班族。

    试问谁心中没有一个修仙梦呢?追求大道,超脱世俗,长生不老。

    想当年各朝皇帝,秦始皇等人,费尽心机想的便是长生。

    这个核心梗很吸引人,【长生】代表人类内心最本源的渴望,是一种对美好生活的寄托。

    温澜当初发现这个世界并没有类似的题材时,便决定了下本要开《凡人修仙途》。

    他觉得这种题材、这本书会火。

    于是果真火了。

    并且火得一塌糊涂。堪比曾经的《斗神》效应。

    ……

    课上。

    “大家现在把书翻到78页,跟着我朗读课文——”

    温澜单手拿书,另一只手夹着粉笔在黑板上写写画画。

    他起了个头,学生们便跟着续下去,摇头晃脑地大声朗诵。

    不过伴随着震天的朗诵声,某些经常开小差的学生们很容易浑水摸鱼。
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